「ワーク最低3周」
成績優秀な人たちが口をそろえて言うその方法を、子供は忠実に実践しました。
でも点数は期待ほど伸びませんでした。
子供はちゃんとやっているのになんでだろう？？
同じように悩んでいる方に届いたら嬉しいです。
「ワーク3周」を信じていた
内申点が欲しい中学生にとって、定期テストで点数を取ることは死活問題です。
そこで成績優秀な人がやっているという「ワーク最低3周」を実践することにしました。
学校で習ってすぐ1回、テスト3週間前に1回、テスト1週間前に1回。
もちろん間違えた問題は解き直しもしました。
これだけやれば結果が出るはずだ、と信じていたのです。
だってあの有名な先生も、人気ブロガーさんも、
そう言ってる人が多かったから。
でも、点数は伸びず
決して悪い点数ではありません。
でも5教科450点を目指しているのに、400点にいったりいかなかったり、というのが現実でした。
「この勉強方法で伸びた！」と自信を持って言えるほどの変化はありません。
400点はそこそこいる。
450点以上となると数人になる。
この違いは上位校を目指す上で重要でした。
このままではダメじゃないか？
3年生の定期テストは1学期と2学期に一度ずつ。
ここで結果を出さなければならない。
そこで思い切ってやり方を見直すことに。
原因は「作業」になっていたこと
そもそも私はこの方法に懐疑的でした。
3回もやったら答えを覚えてしまうのでは？
定期テストで同じ問題が出るわけでもないし、1冊のワークをやっただけで本当の理解につながるのだろうか？
そんな疑問を持ちながらも、「成績がいい人が言っているから」という理由で信じてしまっていました。
でもやはり案の定、ワークは作業になっていたようです。
3回やることが目的になり、解いている最中に頭が動いていなかったのだと思います。
さらにこの「ワーク周回派」の人たちは「まとめノート派」も否定していました。
その意見も鵜呑みにしてしまいました…
自分や長男はやっていたのに…
「まとめることで勉強した気になるだけ」という言葉を、検証もせずに信じてしまいました。
「まとめノート」は実はかなり高度な作業
まとめノートを作るのは、実は結構難しいです。
なぜなら「どこが重要か」がわかっていなければ作れないからです。
ともすると教科書を丸写しするだけになってしまいますが、
本当のまとめノートはテスト範囲を整理するところからはじまります。
それに時間がかかりすぎてしまうから、最近の風潮ではワーク周回が勧められているようです。
まとめノートを作る過程でこそ、頭を使っている。
そこで理解が生まれているのだと気づきました。
受け身の勉強を退屈に感じてしまうタイプには
「まとめノート作り」というクリエイティブな方法が向いていたんです。
結局、まとめノートを作る勉強スタイルに戻しました。
そして改めて感じたのは、勉強方法に「絶対の正解」はない、ということです。
ひたすら音読をすすめる人もいます。
成績アップのためにみんな必死だから、色々な方法が提案されます。色々な情報に溢れています。
もちろん試してみること自体はいいと思います。
でも信じすぎず、自分に合っているかどうかを検証することが大切だと感じています。
そして、点数アップ
子供のタイプに合った方法に戻したことで、ようやく手応えを感じられるようになりました。
もし「ワークを何周しても伸びない」
「勉強しているのに頭に残っていないようだ」と感じているなら、
一度「その子に合っている方法」を見直してみてもいいのかもしれません。
様々な情報を試すのはいいけど、鵜呑みにしないこと！
限られた時間であるからこそ、違和感があったら見直す！
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